Legislador acusa: la Ley de Protección del Bienestar de la Infancia es la 'ley del segador' para los maestros
Ministra Jung Eun-gyeong reconoce imprecisión en regulaciones de maltrato emocional y se compromete a revisar reforma legislativa
![La ministra Jung Eun-gyeong del Ministerio de Salud y Bienestar responde a preguntas durante la octava sesión plenaria de la sesión ordinaria del Parlamento celebrada en el edificio principal de la Asamblea Nacional en Yeouido, Seúl el 14 de septiembre por la tarde. 14.09.2026[Foto=Reportero Yu Dae-gil dbeorlf123@ajunews.com]](https://image.ajunews.com/content/image/2026/09/14/20260914162034452054.jpg)
Ante las observaciones sobre que la confusión persiste en las aulas escolares a pesar de la aprobación de las llamadas "cinco leyes de protección docente" tras el caso de Seo-cho, la ministra respondió como titular del ministerio competente que establecería criterios claros y crearía un sistema integral de apoyo.
Durante la sesión de preguntas al gobierno celebrada el 14 de septiembre en el Parlamento, el diputado Jung Sung-kuk, del Partido del Poder del Pueblo y miembro de la Comisión de Educación, y la ministra Jung Eun-gyeong formaron un consenso sobre los problemas actuales de la Ley de Protección del Bienestar de la Infancia que limitan el trabajo en los establecimientos educativos y la necesidad de reformarla.
Durante su intervención, el diputado Jung expuso ejemplos concretos de la angustiante realidad en las aulas. Cuestionó: "¿Es instrucción educativa o maltrato infantil que un maestro le pida a un estudiante que recoja basura que tiró o que complete tareas que no entregó?" y añadió: "Incluso hay casos en los que un estudiante denuncia al maestro por maltrato infantil simplemente porque fue picado por un mosquito en la escuela".
En particular, el diputado Jung señaló la "ambigüedad del maltrato emocional" como razón por la cual la Ley de Protección del Bienestar de la Infancia se conoce en los establecimientos educativos como la "ley del segador". Enfatizó que "no está claro qué constituye maltrato emocional, lo que causa gran sufrimiento a los maestros" e insistió fuertemente en la necesidad de procesar con urgencia su proyecto de reforma de la Ley de Protección del Bienestar de la Infancia, que presentó como el primer proyecto de ley de la vigesimosegunda legislatura del Parlamento.
Ante esto, la ministra Jung expresó profunda empatía con las dificultades de los docentes. Señaló que "se debe respetar el espíritu fundamental de la Ley de Protección del Bienestar de la Infancia, que prohíbe que cualquiera cometa maltrato infantil", pero también indicó: "Estoy de acuerdo con su observación de que las definiciones y alcance del maltrato emocional son ambiguas, lo que causa confusión en el terreno y existe riesgo de uso indebido".
La ministra Jung también demostró su disposición de participar activamente en las discusiones sobre reformas de la Ley de Protección del Bienestar de la Infancia en trámite en el Parlamento. Manifestó: "Consideraré activamente con el Parlamento los proyectos de reforma manteniendo el espíritu de las cinco leyes de protección docente que ya están en vigencia, y considerando de manera integral los precedentes de la Corte Constitucional y la Corte Suprema hasta la fecha".
Además, anunció medidas que van más allá de simples modificaciones legislativas, incluyendo cooperación interministerial y creación de soluciones efectivas. La ministra Jung expresó: "No será suficiente resolver los problemas complejos en el terreno únicamente modificando las disposiciones de la Ley de Protección del Bienestar de la Infancia" y añadió: "Trabajaré en estrecha coordinación con el Ministerio de Educación para establecer directrices realmente aplicables en el terreno y crear un sistema integral que permita evaluarlas y proporcionar apoyo".
* Este artículo ha sido traducido por IA.