56 organizaciones de profesores universitarios celebran conferencia de prensa conjunta en la Plaza Gwanghwamun
"Las universidades privadas acogen al 85% de todos los estudiantes pero son completamente ignoradas... El populismo oportunista está destruyendo el ecosistema de la educación superior"
"La causa real de la migración juvenil es la falta de empleos de calidad... Se requiere innovación estructural urgente en inversión de investigación de postgrado y apoyo a universidades técnicas, no gratuidad"
Presidente de la Asociación de Profesores Universitarios Privados Yu Won-jun: "No traten las universidades como accesorios de política industrial a corto plazo... Debe garantizarse el financiamiento autónomo que construye la resistencia fundamental"
Las organizaciones de profesores de todo el país celebraron una conferencia de prensa conjunta el día 18 por la tarde frente a la estatua del General Yi Sun-sin en la Plaza Gwanghwamun de Seúl, afirmando "la política de gratuidad en universidades estatales del Gobierno Lee Jae-myung tiene tres defectos fundamentales", y expresaron críticas contundentes diciendo "el diagnóstico es erróneo, viola la equidad y las prioridades están completamente invertidas".
"La política de 'matrícula cero' contiene 'tres defectos'... El 15% de universidades estatales recibe trato preferencial mientras el 85% de universidades privadas queda en la estacada"
A través de un comunicado, los grupos de profesores criticaron la anunciada decisión del Ministerio de Educación de crear un "Fondo de Respuesta Futura" con ingresos tributarios excedentes de semiconductores para financiar íntegramente la matrícula en universidades estatales regionales, calificándola como "política de exhibición oportunista anunciada justo antes del período de solicitud de admisión por evaluación continua".
El primer defecto que identificaron es "diagnóstico erróneo". Señalaron que la causa fundamental por la que los jóvenes abandonan las regiones no es la carga de matrícula, sino "la ausencia de empleos de calidad y condiciones de asentamiento permanente". Argumentaron que como la matrícula en universidades estatales regionales ya es significativamente más baja que en universidades de la región metropolitana, si la matrícula fuera el problema, la migración juvenil habría cesado hace mucho tiempo.
El segundo defecto es "violación de equidad y valores constitucionales". Advirtieron que mientras se obliga a las universidades privadas, que albergan al 85% de todos los estudiantes universitarios y han respaldado el desarrollo nacional, a mantener la matrícula congelada durante más de 15 años, conceder beneficios de gratuidad exclusivamente al 15% de estudiantes simplemente porque ingresaron a universidades estatales regionales constituye una discriminación evidente y viola frontalmente el principio constitucional de igualdad de oportunidades educativas.
Como tercer defecto identificaron "distorsión de las prioridades de la reforma de educación superior". Sostuvieron que es mucho más urgente que la distribución oportunista de dinero en efectivo a corto plazo: la revisión de leyes y regulaciones, la normalización del gasto per cápita en educación superior que aún está por debajo de los niveles de educación primaria y secundaria, la expansión de la inversión en investigación de postgrado, y la mejora de las condiciones laborales de profesores no permanentes y sin vía de permanencia que se encuentran en condiciones miserables.
El primer defecto que identificaron es "diagnóstico erróneo". Señalaron que la causa fundamental por la que los jóvenes abandonan las regiones no es la carga de matrícula, sino "la ausencia de empleos de calidad y condiciones de asentamiento permanente". Argumentaron que como la matrícula en universidades estatales regionales ya es significativamente más baja que en universidades de la región metropolitana, si la matrícula fuera el problema, la migración juvenil habría cesado hace mucho tiempo.
El segundo defecto es "violación de equidad y valores constitucionales". Advirtieron que mientras se obliga a las universidades privadas, que albergan al 85% de todos los estudiantes universitarios y han respaldado el desarrollo nacional, a mantener la matrícula congelada durante más de 15 años, conceder beneficios de gratuidad exclusivamente al 15% de estudiantes simplemente porque ingresaron a universidades estatales regionales constituye una discriminación evidente y viola frontalmente el principio constitucional de igualdad de oportunidades educativas.
Como tercer defecto identificaron "distorsión de las prioridades de la reforma de educación superior". Sostuvieron que es mucho más urgente que la distribución oportunista de dinero en efectivo a corto plazo: la revisión de leyes y regulaciones, la normalización del gasto per cápita en educación superior que aún está por debajo de los niveles de educación primaria y secundaria, la expansión de la inversión en investigación de postgrado, y la mejora de las condiciones laborales de profesores no permanentes y sin vía de permanencia que se encuentran en condiciones miserables.
Yu Won-jun, presidente de la AFPUPC: "Si el estado va a dar dinero, debería ser para estudiantes de postgrado y universidades técnicas... El rótulo de 'asentamiento regional' produce un efecto estigmatizador"
Yu Won-jun, presidente de la AFPUPC, quien fue entrevistado en el acto, señaló con precisión las deficiencias concretas y contradicciones de la política que no figuraban en el comunicado conjunto de la conferencia de prensa.
El presidente Yu cuestionó la justificación de la asignación de recursos, afirmando "al ejecutar fondos de impuestos nacionales, no se siguió ni siquiera el procedimiento mínimo de consulta pública con las partes interesadas". Continuó diciendo "si se otorgaran becas para desarrollar talentos sobresalientes, deberían dirigirse a 'estudiantes de postgrado' cuya próxima generación académica está al borde del colapso, y si se consideran equidad económica y asentamiento regional, sería más apropiado apoyar a estudiantes de universidades técnicas regionales", concluyendo que "la actual gratuidad de estudios de pregrado en universidades estatales es una política que falla en capturar ambos objetivos".
También rebatió firmemente la consigna del gobierno de "formación de talentos orientados al asentamiento regional". Yu argumentó "aplicar un marco a los estudiantes diciendo 'nunca debes abandonar esta región' no es educativo y solo genera un efecto estigmatizador devastador". Continuó cuestionando "se debe invertir audazmente en postgrados y cuerpo docente para que los estudiantes adquieran competitividad para expandirse globalmente. ¿Realmente creen que los estudiantes se quedarán si se intenta mantenerlos atados a la región?"
El presidente Yu cuestionó la justificación de la asignación de recursos, afirmando "al ejecutar fondos de impuestos nacionales, no se siguió ni siquiera el procedimiento mínimo de consulta pública con las partes interesadas". Continuó diciendo "si se otorgaran becas para desarrollar talentos sobresalientes, deberían dirigirse a 'estudiantes de postgrado' cuya próxima generación académica está al borde del colapso, y si se consideran equidad económica y asentamiento regional, sería más apropiado apoyar a estudiantes de universidades técnicas regionales", concluyendo que "la actual gratuidad de estudios de pregrado en universidades estatales es una política que falla en capturar ambos objetivos".
También rebatió firmemente la consigna del gobierno de "formación de talentos orientados al asentamiento regional". Yu argumentó "aplicar un marco a los estudiantes diciendo 'nunca debes abandonar esta región' no es educativo y solo genera un efecto estigmatizador devastador". Continuó cuestionando "se debe invertir audazmente en postgrados y cuerpo docente para que los estudiantes adquieran competitividad para expandirse globalmente. ¿Realmente creen que los estudiantes se quedarán si se intenta mantenerlos atados a la región?"
"No traten las universidades como accesorios de política industrial quinquenal... Debe detenerse la fusión que destruye la diversidad"
El presidente Yu también expresó profunda preocupación sobre la forma de control burocrático del gobierno que está destruyendo todo el ecosistema de educación superior.
Afirmó "así como ocurrió con la fiebre del metaverso y la codificación en el pasado, el gobierno que no puede vislumbrar ni cinco años hacia adelante está subordinando las universidades como accesorios de política industrial a corto plazo", enfatizando "la esencia de la educación universitaria es desarrollar la resistencia fundamental, como las habilidades de carrera en el fútbol, que permitan sobrevivir sin importar cómo cambie el entorno". Añadió una advertencia: "la vida del ecosistema reside en la diversidad. El gobierno está imponiendo la integración de universidades estatales, lo cual está generando una nivelación a la baja generalizada".
También solicitó una transformación fundamental en la forma de apoyo financiero a las universidades. El presidente Yu señaló "el Ministerio de Educación está adiestrando a las universidades mediante una lluvia de fondos para proyectos con etiquetas innominadas que conducen a 'objetivos vagos, caminos laberínticos y resultados que no existen'", recomendando que "tanto universidades estatales como privadas deben ser apoyadas mediante un enfoque de 'subsidios operativos integrales' que puedan utilizarse donde sea necesario, acompañado de evaluación transparente y supervisión posterior".
Afirmó "así como ocurrió con la fiebre del metaverso y la codificación en el pasado, el gobierno que no puede vislumbrar ni cinco años hacia adelante está subordinando las universidades como accesorios de política industrial a corto plazo", enfatizando "la esencia de la educación universitaria es desarrollar la resistencia fundamental, como las habilidades de carrera en el fútbol, que permitan sobrevivir sin importar cómo cambie el entorno". Añadió una advertencia: "la vida del ecosistema reside en la diversidad. El gobierno está imponiendo la integración de universidades estatales, lo cual está generando una nivelación a la baja generalizada".
También solicitó una transformación fundamental en la forma de apoyo financiero a las universidades. El presidente Yu señaló "el Ministerio de Educación está adiestrando a las universidades mediante una lluvia de fondos para proyectos con etiquetas innominadas que conducen a 'objetivos vagos, caminos laberínticos y resultados que no existen'", recomendando que "tanto universidades estatales como privadas deben ser apoyadas mediante un enfoque de 'subsidios operativos integrales' que puedan utilizarse donde sea necesario, acompañado de evaluación transparente y supervisión posterior".
"Destituyan inmediatamente al Ministro de Educación Choe Kyo-jin"... Instan respuesta directa del presidente y enactment de la 'Ley Universitaria'
Las 56 organizaciones de profesores instaron este día al presidente Lee Jae-myung a "no guardar más silencio sobre el funcionamiento defectuoso y la incompetencia de la educación superior, e intervenir directamente para tomar decisiones y responder".
Además, exigieron formalmente al gobierno: ▲Reforma sistemática legal e institucional incluyendo la enactment de una "Ley Universitaria" que abarque universidades estatales y privadas ▲Cese inmediato de políticas populistas improvisadas que generan conflicto entre universidades estatales y privadas ▲Rediseño completo del sistema universal de equilibrio regional y apoyo financiero universitario ▲Mejora significativa en el trato de profesores no permanentes y sin vía de permanencia, así como expansión sustancial de inversión en infraestructura de investigación.
En particular, atribuyendo responsabilidad por el caos extremo generado en el campus universitario al impulsar políticas unilaterales sin consenso social, exigieron con énfasis "la destitución inmediata del incompetente Ministro de Educación Choe Kyo-jin". Las organizaciones declararon que si su demanda de establecimiento de un órgano de consulta formal con el sector no es aceptada, procederán a movilizar todos los recursos de los integrantes de universidades de todo el país para desarrollar una lucha solidaria contundente.
Además, exigieron formalmente al gobierno: ▲Reforma sistemática legal e institucional incluyendo la enactment de una "Ley Universitaria" que abarque universidades estatales y privadas ▲Cese inmediato de políticas populistas improvisadas que generan conflicto entre universidades estatales y privadas ▲Rediseño completo del sistema universal de equilibrio regional y apoyo financiero universitario ▲Mejora significativa en el trato de profesores no permanentes y sin vía de permanencia, así como expansión sustancial de inversión en infraestructura de investigación.
En particular, atribuyendo responsabilidad por el caos extremo generado en el campus universitario al impulsar políticas unilaterales sin consenso social, exigieron con énfasis "la destitución inmediata del incompetente Ministro de Educación Choe Kyo-jin". Las organizaciones declararon que si su demanda de establecimiento de un órgano de consulta formal con el sector no es aceptada, procederán a movilizar todos los recursos de los integrantes de universidades de todo el país para desarrollar una lucha solidaria contundente.
* Este artículo ha sido traducido por IA.