Director Lee: «El aumento de la tendencia a elegir estudios sociales entre estudiantes de ciencias alterará el panorama de admisión; la asignación de puntos adicionales en ciencias naturales será determinante»
Preocupación por la fluctuación del nivel de inglés ante la mayor afluencia de estudiantes de repetición en 23 años; urgencia por asegurar los criterios mínimos de la prueba
Último sistema de asignaturas optativas: «Prueba sin alternativa»; se espera una concentración de solicitudes seguras en admisión regular
![Un estudiante examinado entrega la hoja de respuestas OMR antes de la evaluación de práctica de septiembre de la Prueba de Aptitud para el Acceso a la Universidad de 2027. [Foto=Yonhapnews]](https://image.ajunews.com/content/image/2026/10/21/20261021125629348520.jpg)
1. Intensificación de la tendencia a elegir estudios sociales entre estudiantes de ciencias y caída drástica de examinandos en ciencias naturales... el panorama de admisión de ciencias tambalea
La variable más destacada es el fenómeno de estudiantes de ciencias que eligen estudios sociales en lugar de ciencias naturales. La proporción de candidatos que seleccionan únicamente estudios sociales ha alcanzado 69,6% entre los examinandos de investigación, y según la evaluación de práctica de septiembre, los examinandos de ciencias naturales han disminuido 43,8% respecto al año anterior.
Lee señaló que «los examinandos de ciencias naturales enfrentan dificultades para asegurar calificaciones superiores debido a la reducción de la muestra, mientras que en estudios sociales las calificaciones suben por la afluencia de estudiantes sobresalientes de ciencias, creando una estructura donde ambas opciones son difíciles». Agregó que «se trata de una variable estructural que transforma el propio panorama de admisión de ciencias, y en admisión regular el resultado puede cambiar drásticamente según si las universidades apliquen puntos adicionales en ciencias naturales».
2. Fluctuación del nivel de dificultad en inglés... el mayor obstáculo para cumplir con los criterios mínimos
La inconsistencia en el nivel de dificultad de inglés también genera confusión entre los estudiantes. La proporción de estudiantes con calificación 1 en el examen del año pasado fue de 3,11%, registrando una «prueba extremadamente difícil», pero en la evaluación de práctica de septiembre de este año subió drásticamente a 15,54%.
Lee advirtió que «en el examen definitivo existe una probabilidad muy alta de que el inglés sea significativamente más difícil que en la evaluación de práctica de septiembre» y «no se debe ser optimista respecto a los criterios mínimos de admisión basándose únicamente en las calificaciones de la evaluación de práctica, ni tampoco considerar una calificación 2 en inglés como una «carta asegurada»».
3. Máxima afluencia de estudiantes de repetición en 23 años... aumento de la densidad en los rangos superiores
Aunque el número total de examinandos este año es similar al del año anterior, la proporción de estudiantes de repetición (graduados y aprobados en pruebas de certificación) ha aumentado a 35,6%, marcando el máximo histórico desde el año académico 2004. En particular, se estima que el número de estudiantes que se presentan por segunda vez apuntando a la ampliación de plazas en medicina alcanza aproximadamente 90.000, cifra récord.
Lee indicó que «con la llegada masiva de estudiantes de repetición de alto desempeño, los estudiantes de tercer año de educación secundaria corren el riesgo de ver reducidas sus percentiles o calificaciones incluso al obtener la misma puntuación», agregando que «esto representará la mayor amenaza para los estudiantes que se encuentren cerca del límite de los criterios mínimos de admisión».
4. Posibilidad de reajuste del poder discriminatorio en lengua y matemáticas
En la evaluación de práctica de septiembre, la prueba de lengua fue más difícil y la de matemáticas relativamente más fácil (2.741 estudiantes obtuvieron la puntuación máxima). Sin embargo, existe la posibilidad de que en el examen definitivo se produzca un reajuste de dificultad inverso, con la lengua siendo algo más accesible y las matemáticas más desafiantes.
Lee analizó que «si se recupera el poder discriminatorio de matemáticas, la ventaja en puntuación estándar de quienes eligen cálculo podrá aumentar de nuevo, lo que significa que estudiantes de ciencias que seleccionen estadística y probabilidad podrían enfrentar desventajas relativas».
5. Último sistema de asignaturas optativas «sin alternativa de retroceso»... concentración esperada de solicitudes seguras en admisión regular
A partir del año académico 2028, el sistema de la Prueba de Aptitud para el Acceso a la Universidad se reformará completamente, incluyendo la eliminación de asignaturas optativas. Si un estudiante fracasa este año, debe enfrentarse a un proceso de reintento bajo un sistema completamente diferente, una situación «sin alternativa de retroceso».
Lee pronosticó que «como el riesgo de repetir es mayor que nunca, existe una alta probabilidad de que durante el período de solicitud de admisión regular se observe una mayor concentración de solicitudes seguras que en años anteriores». Añadió además que «aunque la calificación de corte para medicina podría bajar gracias al efecto de la ampliación de aproximadamente 490 plazas, la concentración en el sistema recién creado de selección regional de médicos y la concentración de estudiantes de repetición de alto desempeño pueden hacer que la caída percibida sea menor de lo esperado».
* Este artículo ha sido traducido por IA.