Se publica la 'Estadística de Empleo de Graduados de Educación Profesional 2026'… El 58,6% de graduados de escuelas maestría accede a empresas con más de 300 empleados
Las tasas de empleo, continuidad laboral y prosecución de estudios de alumnas superan ampliamente las de alumnos… Más del 60% de graduados de provincias se traslada a otras regiones
![Estudiantes de una escuela de maestría participando en una charla de orientación laboral. [Foto=Base de datos de Ajou Economía]](https://image.ajunews.com/content/image/2026/11/05/20261105161924237757.jpg)
El Ministerio de Educación y el Instituto Coreano de Desarrollo Educativo publicaron el 5 de noviembre los "Resultados de la Encuesta Estadística de Empleo de Graduados de Educación Profesional 2026", basados en una investigación de 63.038 graduados de 573 escuelas de educación profesional de todo el país (460 de especialización técnica, 53 de maestría y 60 secciones de formación profesional en institutos de educación general) que se graduaron entre enero y febrero de 2026, utilizando bases de datos públicas vinculadas de seguros de salud, seguros de desempleo y otras fuentes.
Según los resultados de la encuesta, con base al 1 de abril del presente año, entre los graduados de educación profesional había 16.209 empleados, 31.017 matriculados en educación superior, 1.701 reclutados en las fuerzas armadas, 1.288 exentos de búsqueda de empleo (personas con dificultades para la actividad económica) y 12.823 desempleados.
La tasa de empleo con respecto a los solicitantes reales de empleo, excluyendo a estudiantes de educación superior y personal militar, fue del 55,8%, lo que representa un aumento de 0,6 puntos porcentuales con respecto al año anterior (55,2%). La tasa de empleo en educación profesional, que había descendido durante tres años consecutivos desde el 57,8% en 2022 a 55,7% en 2023, 55,3% en 2024 y 55,2% el año pasado, registró por primera vez una tendencia al alza en 2026.
La tasa de prosecución de estudios fue del 49,2% (institutos técnicos superiores 53,6% y universidades de cuatro años 46,4%), igual a la del año anterior, mientras que la proporción de personas desempleadas que no han definido su orientación profesional disminuyó al 20,3%, lo que representa una caída de 0,5 puntos porcentuales con respecto al año anterior (20,8%). Se examinaron cuatro características y desafíos principales del mercado laboral de educación profesional en 2026, revelados a través de estadísticas detalladas.
![[Fuente=Ministerio de Educación]](https://image.ajunews.com/content/image/2026/11/05/20261105162027654535.png)
La proporción de empresas con 'más de 300 empleados' alcanza 38,4% con cinco años de aumento consecutivo… El 43% de graduados de escuelas de maestría accede a 'empresas de más de 1.000 empleados'
El aspecto más destacado de las estadísticas de este año es la "mejora cualitativa del empleo" que trasciende el simple repunte cuantitativo. Tras analizar la escala de empleadores de graduados de educación profesional (16.007 personas) registrados en seguros de salud y desempleo ocupacional, la proporción de empleo en empresas con "más de 300 empleados" alcanzó el 38,4% (6.143 personas).La proporción de empleo en empresas con más de 300 empleados ha mostrado una curva de crecimiento pronunciada durante cinco años consecutivos: 22,5% en 2021, 29,9% en 2022, 33,4% en 2023, 34,5% en 2024, 36,3% en 2025 y 38,4% en 2026. En apenas cinco años, la proporción de empleo en empresas medianas y grandes aumentó 15,9 puntos porcentuales.
Por el contrario, la proporción de empleo en pequeños negocios con "menos de 30 empleados", con condiciones laborales relativamente más desfavorables, disminuyó de 39,9% en 2021 a 29,7% este año (de 5 a menos de 30 empleados: 24,2% y menos de 5 empleados: 5,5%), cayendo a la veintena con una reducción de 10,2 puntos porcentuales.
Destaca especialmente el desempeño de las escuelas de maestría, que son "institutos de educación profesional adaptados a la demanda industrial". En la tasa de empleo general según tipo de escuela, las escuelas de maestría registraron un 71,8%, superando ampliamente a las escuelas de especialización técnica (53,6%) y a las secciones de formación profesional en institutos de educación general (37,8%). Las brechas cualitativas en el empleo fueron aún mayores.
Entre los empleados de escuelas de maestría (3.163 personas aseguradas), la proporción de quienes ingresaron a empresas de gran envergadura con más de 1.000 empleados alcanzó el 43,2% (1.367 personas), y cuando se suman los que trabajan en empresas medianas de 300 a menos de 1.000 empleados (15,4%, 488 personas), el 58,6% de los empleados de escuelas de maestría se establecieron en empresas medianas y grandes.
Por tipo de industria, el 40,1% (6.426 personas) del total de empleados se colocó en el sector manufacturero, seguido por hospedaje y servicio de alimentos (10,3%, 1.643 personas) y comercio al por mayor y menor (7,3%, 1.167 personas). Las tasas de empleo por grupo de asignaturas fueron las siguientes: industria química (65,3%), mecánica (63,0%), electricidad y electrónica (62,4%), procesamiento de alimentos (60,7%) y cocina (60,1%).
![[Fuente=Ministerio de Educación]](https://image.ajunews.com/content/image/2026/11/05/20261105162101562095.png)
Tasa de empleo, tasa de prosecución de estudios, tasa de retención laboral… Un fenómeno de "predominio femenino" confirmado en todos los indicadores
Al examinar los datos por género, se observa un fenómeno destacado de "predominio femenino" en el que las alumnas superan a los alumnos en todos los indicadores, desde el empleo y la prosecución de estudios hasta la retención en el empleo después de la contratación.Este año, entre los graduados totales de educación profesional, la tasa de empleo de alumnos (37.147 personas) fue del 54,7%, mientras que la tasa de empleo de alumnas (25.891 personas) fue del 57,8%, superando a los alumnos en 3,1 puntos porcentuales. Analizando por tipo de escuela, las escuelas de especialización técnica mostraron una diferencia de 5,1 puntos porcentuales a favor de las alumnas (56,6% para ellas frente a 51,5% para ellos), las escuelas de maestría de 10,2 puntos porcentuales (80,4% para ellas frente a 70,2% para ellos) y las secciones de formación profesional en institutos de educación general de 13,3 puntos porcentuales (45,5% para ellas frente a 32,2% para ellos). Asimismo, la tasa de prosecución de estudios también fue superior en las alumnas con 56,3%, superando a los alumnos (44,2%) en 12,1 puntos porcentuales.
La brecha de género se amplió aún más en la "tasa de retención laboral", que refleja cuán estable es la adaptación al trabajo después de la contratación. La tasa de retención laboral a los seis meses (primera medición) después de la graduación del año pasado fue del 84,0% para las mujeres y del 81,0% para los hombres, con una diferencia de 3,0 puntos porcentuales, pero la tasa de retención laboral después de un año (segunda medición) fue del 74,1% para las mujeres y del 65,5% para los hombres, ampliándose la brecha a 8,6 puntos porcentuales.
En particular, para las alumnas de escuelas de maestría, la proporción que se mantuvo en el empleo un año después de la contratación alcanzó el 84,9% (en comparación con el 68,6% para los hombres). En la tasa de retención laboral a los dieciocho meses (tercera medición) de los graduados de 2024, las mujeres registraron el 71,7%, con más de 7 de cada 10 conservando su empleo, mientras que los hombres registraron el 56,0%, cayendo por el impacto del reclutamiento militar y otros factores, mostrando una brecha de 15,7 puntos porcentuales.
La tasa de empleo escolar es más alta en 'regiones fuera de la zona metropolitana'… Pero el 55% de empleados finalmente se traslada a 'empresas de la zona metropolitana'
Al analizar de manera cruzada las estadísticas regionales, emerge una realidad contrastante en la educación profesional provincial. En función de la ubicación de la escuela, la tasa de empleo en regiones fuera de la zona metropolitana fue del 58,7%, superando a la región metropolitana (51,4%) en 7,3 puntos porcentuales.En las tasas de empleo por ciudad y provincia, Daegu (68,7%) y Gyeongbuk (67,7%) ocuparon respectivamente el primero y segundo lugar, y ocho ciudades y provincias fuera de la zona metropolitana —Daejeon (59,9%), Ulsan (58,8%), Chungnam (58,6%), Sejong (57,8%), Gyeongnam (57,0%) y Busan (56,6%)— superaron el promedio nacional (55,8%).
Por el contrario, las regiones metropolitanas de Gyeonggi (50,3%), Seúl (51,6%) e Incheon (54,5%) se situaron todas por debajo del promedio. Considerando el tamaño de la región, la tasa de empleo en escuelas de zonas rurales, incluidas áreas remotas (56,4%), fue incluso superior a la de ciudades grandes (56,3%) o ciudades medianas y pequeñas (55,0%).
Sin embargo, cuando se examina según la "zona laboral real" donde trabajan los graduados, los resultados son completamente opuestos. El 55,1% (8.815 personas) del total de empleados de educación profesional se colocó en empresas ubicadas en la zona metropolitana, mientras que solo el 44,9% (7.192 personas) lo hizo en empresas fuera de la zona metropolitana. La proporción de graduados que encontraron empleo dentro de su propia provincia (empleo "intra-provincial") fue del 51,5% (8.238 personas), mientras que casi la mitad, el 48,5% (7.769 personas), se trasladó a otras provincias (empleo "extra-provincial").
La fuga fue especialmente grave en las regiones no metropolitanas con las tasas de empleo más altas. En el caso de Gyeongbuk, que registró la segunda tasa de empleo más alta del país (67,7%), solo el 32,8% (579 personas) de sus graduados encontraron empleo dentro de Gyeongbuk, mientras que el 67,2% (1.187 personas) se trasladó a otras regiones. Entre los graduados que se colocaron laboralmente fuera de Gyeongbuk, el 41,2% (728 personas) se trasladó a la zona metropolitana.
Asimismo, en la mayoría de regiones fuera de la zona metropolitana, incluyendo Jeollanam (proporción de empleo extra-provincial del 64,4%), Gangwon (58,2%), Jeollabuk (57,2%), Daegu (56,2%), Daejeon (53,8%) y Ulsan (53,5%), más de la mitad de los graduados abandonaron sus comunidades de origen para comenzar sus carreras laborales en otras regiones. Esto refleja una limitación estructural persistente: aunque las escuelas de educación profesional provincial cultivan diligentemente talento técnico especializado, la falta de empleo de calidad en la región provoca que el talento sea absorbido por la zona metropolitana y otras áreas.
Después de dieciocho meses, 4 de cada 10 empleados renuncian… Polarización clara según industria
La gestión posterior al empleo para facilitar la estabilización inicial después de la contratación sigue siendo un desafío a resolver. La tasa de retención laboral de los graduados del año pasado cayó de 82,2% seis meses después de la contratación (primera medición) a 68,9% después de un año (segunda medición), una caída de 13,3 puntos porcentuales. Aunque esto representa una mejora de 0,7 puntos porcentuales con respecto al año anterior (68,2%), aún significa que más de 3 de cada 10 empleados abandonan sus trabajos antes de cumplir un año. La tasa de retención laboral de los graduados de 2024 a los dieciocho meses (tercera medición) fue del 62,2%, lo que indica que aproximadamente el 38% se retira después de dieciocho meses de contratación.En particular, la permanencia en el empleo varió drásticamente según el sector industrial. Según la tasa de retención laboral a un año (segunda medición) de los graduados del año pasado por tipo de industria, sectores como administración pública y defensa y administración de seguridad social (90,5%), minería (88,9%), servicios financieros y seguros (84,5%), suministro de electricidad, gas y vapor (78,0%) e industria de tecnología de la información (72,9%), que ofrecen mejor remuneración y estabilidad laboral, mostraron altas tasas de establecimiento laboral de 70% a 90%.
Por el contrario, sectores en los que los graduados de educación profesional se colocan en segundo y tercer lugar, como hospedaje y servicio de alimentos (49,1%), comercio al por mayor y menor (48,3%), construcción (46,9%) y servicios de gestión de instalaciones y alquiler (45,2%), registraron que más de la mitad abandonaba el empleo después de un año.
Choi Eun-ok, Viceministra de Educación, comentó: "El repunte en la tasa de empleo de los talentos técnicos de educación profesional, quiénes son personal clave para el desarrollo equilibrado regional, es un resultado significativo logrado en medio de una ola de desempleo juvenil, y es particularmente alentador que la proporción de empleo en empresas con más de 300 empleados haya aumentado durante cinco años consecutivos, mejorando la calidad del empleo". Agregó: "En el futuro, ampliaremos las 'escuelas de especialización técnica de tipo convenio' donde escuelas de maestría, gobiernos locales y empresas trabajarán conjuntamente, y cooperaremos con organismos relacionados y oficinas de educación provincial para apoyar activamente el crecimiento de los talentos de educación profesional".
* Este artículo ha sido traducido por IA.